Τελική παρουσίαση – παράδοση εργαστηρίου

Η τελική παράδοση – παρουσίαση του εργαστηρίου θα γίνει την Τετάρτη 27/6 στην αίθουσα Β6. Για την καλύτερη διαχείριση του χρόνου, στις 8:30 θα εξεταστούν τα θέματα των τμημάτων Δ1 & Δ4 και στις 11:30 τα θέματα των τμημάτων Δ2 & Δ3.

Η παρουσίαση θα γίνει με τους γνωστούς όρους, δηλ. με μία παρουσίαση των προτάσεών σας σε 10 λεπτά, η οποία θα συμπεριλαμβάνει:

  1. Την σύντομη παρουσίαση της γενικής λογικής της πρότασής σας για τον ευρύτερο χώρο του σχολείου (κεντρική ιδέα, λειτουργική οργάνωση, ανάπτυξη της πρότασης)
  2. Την παρουσίαση της μελέτης εσωτερικού χώρου, δηλ. την αίσθηση και την αισθητική του χώρου, τις χρωματικές και στιλιστικές σας επιλογές, την επιλογή του εξοπλισμού και της επίπλωσης, και την γενικότερη αντίληψη του χώρου.

Συνέχεια

Advertisements

http://www.alexhogrefe.com/

Ένα εξαιρετικό site με συμβουλές και τεχνικές σχετικά με την παρουσίαση των σχεδίων μίας μελέτης!

http://www.alexhogrefe.com/

Δείτε ειδικότερα αυτό το tutorial για το πώς να κάνετε εσωτερικές «φωτορεαλιστικές» τομές με αποκλειστική χρήση Photoshop! (Η ίδια τεχνική πάνω κάτω θα μπορούσε να γίνει και με το χέρι): http://www.alexhogrefe.com/blog/2012/4/15/interior-elevations-tutorial-video.html

1η τελική παράδοση: ζητούμενα της παρουσίασης

Η πρώτη τελική παράδοση αφορά στην τελική πρόταση των ομάδων για την οργάνωση και τον σχεδιασμό του σχολείου.

 

Κάθε ομάδα θα κάνει παρουσίαση 7 λεπτών (οργανώστε το τι θα πείτε και κάντε πρόβα!) στην οποία θα αναλύσει τα προβλήματα που διακρίνονται στον υφιστάμενο χώρο, τους στόχους της προτεινόμενης μελέτης και την κεντρική ιδέα της πρότασης. Στην συνέχεια θα αναλυθούν η λογική οργάνωσης του συνολικού και των επιμέρους χώρων (κυκλοφορίες, διατάξεις οργάνωσης, κτλ.), οι συνθετικές ενέργειες που ακολουθήθηκαν, και, τέλος, η ποιότητα του τελικού χώρου. Συνέχεια

Ο χώρος σαν 3ος δάσκαλος (βίντεο)

Σε συνέχεια του άρθρου που αναρτήσαμε πριν, δείτε ένα βίντεο από την εταιρεία Steelcase (η οποία φτιάχνει έπιπλα γραφείου) για τον χώρο σαν 3ος δάσκαλος (στα αγγλικά).

Ένα πολύ ενδιαφέρον άρθρο (με βιβλιογραφικές παραπομπές, για όποιον ενδιαφερθεί) για τους Χώρους Εκπαίδευσης σαν 3ος δάσκαλος.

On Moral Grounds : the many faces of morality

So… we are all now familiar with the debate on traditional vs. modern learning methods:

Moving from teaching as a  «broadcast» of expert content    to   enhancement of learning via curriculum that makes the learner an active participant (Oblinger, 2006).

Well, considering the latter, it is no surprise that learning spaces (classrooms, informal spaces etc.) have gained a progressively more important role in untilising this modern learning.    My blog this week was inspired by a great short video I found (Trung, 2011) – I have included the link at the end of the blog and I would definitely recommend having a look…

So…  Trung (2011) talks about the physical environment surrounding students, as the ‘third teacher’.  Currently, designs promote «instructor transmission» with students all facing the front in a rigid setting (Oblinger, 2006). Floor plans should be fostering face-to-face contact and sharing of learning resources

Δείτε την αρχική δημοσίευση 223 επιπλέον λέξεις

Για όσους συζητούν την ιδέα χώρων συνεργασίας, ή χώρων «δημιουργικής συνάντησης» μέσα στο σχέδιο του σχολείου τους, δείτε πώς αντιμετώπισε το γραφείο Jump Studios τον σχεδιασμό ενός δημιουργικού χώρου για την Google στο Λονδίνο.

«A GOOGLE CAMPUS IN LONDON FOREGOES GIANT SLIDES AND GAME ROOMS FOR A NEW WORKING PHILOSOPHY THAT INVOLVES FLEXIBLE CO-WORKING SPACES AND INTIMATE MEETING NODES.»

2η ενδιάμεση παρουσίαση: Δομή του λόγου

Επιπλέον από τα δεδομένα της παράδοσης και τις συμβουλές για μία επιτυχημένη παρουσίαση, θα θέλαμε με την ευκαιρία να σας δώσουμε και μερικές συμβουλές για την οργάνωση του λόγου σας κατά την παρουσίαση: Συνέχεια

2η Ενδιάμεση παρουσίαση: Τρόπος παρουσίασης και συμβουλές για μία επιτυχημένη συνολική εικόνα

Η 2η ενδιάμεση παρουσίαση έχει σαν στόχο να αποκρυσταλλώσει και να μεταφέρει προς το ακροατήριό σας την κεντρική σας στρατηγική για την οργάνωση και την σύνθεση του χώρου, με άλλα λόγια να τεκμηριώσει τις όποιες προγραμματικές και συνθετικές επιλογές πρόκειται να κάνετε σε επίπεδο σχεδιασμού του χώρου.

Επομένως θα πρέπει όχι μόνο να οργανώσετε την σκέψη σας βάσει των σημείων που αναλύσαμε στην προηγούμενη ανάρτηση (βλ. εδώ) αλλά και να χρησιμοποιήσετε οπτικά μέσα που να υποστηρίξουν και να δώσουν διάσταση στις προτάσεις σας! Αυτά είναι: Συνέχεια

2η Ενδιάμεση παρουσίαση: Κεντρική ιδέα και οργάνωση του χώρου

Εάν η 1η ενδιάμεση παρουσίαση είχε σαν στόχο την αποκρυστάλλωση των κεντρικών στόχων και αξόνων της μελέτης, η 2η ενδιάμεση παρουσίαση αποτελεί την αποκρυστάλλωση των κεντρικών ιδεών, της προγραμματικής οργάνωσης και της αισθητικής διατύπωσης του χώρου!

Επιπλέον, θα δηλωθούν οι τίτλοι των θεωρητικών εργασιών, όπως και η βασική βιβλιογραφία που θα χρησιμοποιηθεί!

Σχετικά με την παρουσίαση των ιδεών, της οργάνωσης και της αισθητικής του χώρου:  Συνέχεια

Ενημέρωση του Blog: Περίγραμμα μαθήματος & Θέμα της άσκησης

Όπως μπορείτε να παρατηρήσετε και στην αριστερή λίστα, το blog ενημερώθηκε με δύο νέες ενότητες:

        • το περίγραμμα του μαθήματος, το οποίο συμπεριλαμβάνει τα δεδομένα για την θεωρητική άσκηση αλλά και εκτενή βιβλιογραφία και γενικότερες πηγές και εργαλεία για την έρευνά σας.
        • το θέμα της εργαστηριακής άσκησης, συμπεριλαμβανομένου του κτιριολογικού προγράμματος αλλά και των ζητουμένων της τελικής παράδοσης.

Είμαστε στην διάθεσή σας για οποιεσδήποτε διευκρινίσεις! (μπορείτε να χρησιμοποιείτε και την φόρμα των «Σχολίων» ακριβώς κάτω από το άρθρο αυτό.

Δημιουργήστε ένα δωρεάν ιστότοπο ή ιστολόγιο στο WordPress.com.