http://www.alexhogrefe.com/

Ένα εξαιρετικό site με συμβουλές και τεχνικές σχετικά με την παρουσίαση των σχεδίων μίας μελέτης!

http://www.alexhogrefe.com/

Δείτε ειδικότερα αυτό το tutorial για το πώς να κάνετε εσωτερικές «φωτορεαλιστικές» τομές με αποκλειστική χρήση Photoshop! (Η ίδια τεχνική πάνω κάτω θα μπορούσε να γίνει και με το χέρι): http://www.alexhogrefe.com/blog/2012/4/15/interior-elevations-tutorial-video.html

Advertisements

1η τελική παράδοση: ζητούμενα της παρουσίασης

Η πρώτη τελική παράδοση αφορά στην τελική πρόταση των ομάδων για την οργάνωση και τον σχεδιασμό του σχολείου.

 

Κάθε ομάδα θα κάνει παρουσίαση 7 λεπτών (οργανώστε το τι θα πείτε και κάντε πρόβα!) στην οποία θα αναλύσει τα προβλήματα που διακρίνονται στον υφιστάμενο χώρο, τους στόχους της προτεινόμενης μελέτης και την κεντρική ιδέα της πρότασης. Στην συνέχεια θα αναλυθούν η λογική οργάνωσης του συνολικού και των επιμέρους χώρων (κυκλοφορίες, διατάξεις οργάνωσης, κτλ.), οι συνθετικές ενέργειες που ακολουθήθηκαν, και, τέλος, η ποιότητα του τελικού χώρου. Συνέχεια

Ο χώρος σαν 3ος δάσκαλος (βίντεο)

Σε συνέχεια του άρθρου που αναρτήσαμε πριν, δείτε ένα βίντεο από την εταιρεία Steelcase (η οποία φτιάχνει έπιπλα γραφείου) για τον χώρο σαν 3ος δάσκαλος (στα αγγλικά).

Ένα πολύ ενδιαφέρον άρθρο (με βιβλιογραφικές παραπομπές, για όποιον ενδιαφερθεί) για τους Χώρους Εκπαίδευσης σαν 3ος δάσκαλος.

On Moral Grounds : the many faces of morality

So… we are all now familiar with the debate on traditional vs. modern learning methods:

Moving from teaching as a  «broadcast» of expert content    to   enhancement of learning via curriculum that makes the learner an active participant (Oblinger, 2006).

Well, considering the latter, it is no surprise that learning spaces (classrooms, informal spaces etc.) have gained a progressively more important role in untilising this modern learning.    My blog this week was inspired by a great short video I found (Trung, 2011) – I have included the link at the end of the blog and I would definitely recommend having a look…

So…  Trung (2011) talks about the physical environment surrounding students, as the ‘third teacher’.  Currently, designs promote «instructor transmission» with students all facing the front in a rigid setting (Oblinger, 2006). Floor plans should be fostering face-to-face contact and sharing of learning resources

Δείτε την αρχική δημοσίευση 223 επιπλέον λέξεις

Για όσους συζητούν την ιδέα χώρων συνεργασίας, ή χώρων «δημιουργικής συνάντησης» μέσα στο σχέδιο του σχολείου τους, δείτε πώς αντιμετώπισε το γραφείο Jump Studios τον σχεδιασμό ενός δημιουργικού χώρου για την Google στο Λονδίνο.

«A GOOGLE CAMPUS IN LONDON FOREGOES GIANT SLIDES AND GAME ROOMS FOR A NEW WORKING PHILOSOPHY THAT INVOLVES FLEXIBLE CO-WORKING SPACES AND INTIMATE MEETING NODES.»

Ενημέρωση του Blog: Περίγραμμα μαθήματος & Θέμα της άσκησης

Όπως μπορείτε να παρατηρήσετε και στην αριστερή λίστα, το blog ενημερώθηκε με δύο νέες ενότητες:

        • το περίγραμμα του μαθήματος, το οποίο συμπεριλαμβάνει τα δεδομένα για την θεωρητική άσκηση αλλά και εκτενή βιβλιογραφία και γενικότερες πηγές και εργαλεία για την έρευνά σας.
        • το θέμα της εργαστηριακής άσκησης, συμπεριλαμβανομένου του κτιριολογικού προγράμματος αλλά και των ζητουμένων της τελικής παράδοσης.

Είμαστε στην διάθεσή σας για οποιεσδήποτε διευκρινίσεις! (μπορείτε να χρησιμοποιείτε και την φόρμα των «Σχολίων» ακριβώς κάτω από το άρθρο αυτό.

Διεθνής διάκριση από φοιτητή του Τμήματός μας!

Συγχαρητήρια στον φοιτητή του Τμήματός μας Ηλία Χρονόπουλο για την διάκρισή του στον 3ο Διεθνή Διαγωνισμό SCA Packaging Design Challenge όπου κατέλαβε την 1η θέση! Διαβάστε περισσότερα εδώ!

Για το προφίλ του Ηλία, δείτε εδώ!

Image

Πέσαμε πάνω στο site του Parsons – New School of Design, και μας φάνηκε πολύ ενδιαφέρον να δούμε τις εργασίες των φοιτητών του Προπτυχιακού Τμήματος Σχεδιασμού Εσωτερικού Χώρου – κάτι σαν τη δική μας τάξη κατ’ αναλογία! Το Parsons είναι ίσως η παλαιότερη Σχολή Σχεδιασμού Εσωτερικού Χώρου στις Η.Π.Α. και μία από τις πιο ενδιαφέρουσες σχολές σε σχέση με τον χώρο του Σχεδιασμού γενικότερα. Νομίζω ότι πολλές από τις εργασίες που έχουν αναρτημένες δεν είναι μακριά από πράγματα που θα μπορούσαμε να κάνουμε κι εμείς!

Για το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σχεδιασμού Εσωτερικού Χώρου δείτε εδώ.

Ψηφιακά σκίτσα!

Για όσους τυχερούς έχουν iPad, πέσαμε πάνω σε αυτή την εφαρμογή η οποία φαίνεται φοβερά ενδιαφέρουσα… Σε κάθε περίπτωση δείχνει το τι μπορεί να σημαίνει ένα σκίτσο, ακόμα και στην ψηφιακή του διάσταση! (το ξέρετε, στο μάθημα αγαπάμε τα σκίτσα!)

Ολοκλήρωση της φάσης των επισκέψεων εντός του χώρου του 4ου Δημοτικού Ν. Φιλαδέλφειας

Μετά από συνεννόηση με τον διευθυντή του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ν. Φιλαδέλφειας, οι ομάδες που δήλωσαν με email την επιθυμία να επισκεφτούν τον χώρο θα γίνουν δεκτές αποκλειστικά και μόνο την Πέμπτη 27/3 στις 10:05 π.μ.

Αυτές οι ομάδες είναι:

  1. Αλφαντζής & Ζουρούδη
  2. Παπαευθυμίου & Τσαγκλή
  3. Καρακουσόγλου & Μυρογιάννης
  4. Βάσο & Καλαγκίας
  5. Γκαργκινούδη, Ντότσικα & Ράνου
  6. Γιαννίου Ευτυχία, Κούσουλα Στεφανία, Μπουγιούκου Βασιλική

Καθώς το στάδιο της ανάλυσης θα θεωρηθεί ολοκληρωμένο εντός της τρέχουσας εβδομάδας, καμία άλλη ομάδα δεν θα γίνεται πλέον δεκτή εντός του χώρου του Σχολείου από εδώ και στο εξής (προφανώς μπορείτε πάντα να επισκεφθείτε τον ευρύτερο χώρο έξω από την περίφραξη). Σας παρακαλούμε να σεβαστείτε την επιθυμία αυτή του κ. Διευθυντή καθώς έχει πλέον επιβαρυνθεί εξαιρετικά η λειτουργία του σχολείου από τις επισκέψεις μας.

Με αυτή την ευκαιρία, ευχαριστούμε εκ μέρους όλων τον κ. Διευθυντή, το προσωπικό και τους μαθητές του 4ου Δημοτικού για την αμέριστη συνεργασία τους και την υπομονή τους.

Δημιουργήστε ένα δωρεάν ιστότοπο ή ιστολόγιο στο WordPress.com.